Babel School in Taiwan

W czasie kwarantanny po przylocie z Japonii zajęłam się lekcjami z Anią. Między innymi spędziłyśmy trochę czasu "bawiąc się" magnesami. Ani oczywiście bardzo podobało się sprawdzanie, które metale są magnetyczne a które nie, porównywanie siły przyciągania różnych magnesów i zabawa labiryntem. Na początku poczytałyśmy w kilku książkach o magnesach i doświadczeniach, które można zrobić w domu. Trochę podstawowych wiadomości o magnesach: Doświadczenie porównujące siłę przyciągania różnych magnesów: Ania zrobiła także kompas: I poczytała po chińsku o kompasie, który został wynaleziony właśnie w Chinach: Sprawdziła również który magnes podniesie najwięcej spinaczy: Najbardziej chyba podobała się Ani zabawa z labiryntem, przez który musiała przeprowadzić magnes bez dotykania go: A także wprawianie w ruch samochodziku bez dotykania go: Zrobiłyśmy jeszcze kilka innych doświadczeń, ale pokażę je innym razem.

Przeglądając materiały do robienia różnych doświadczeń znalazłam baaaardzo stary zestaw do domowej hodowli kryształów. Zestaw ten Zosia dostała od znajomych, którzy wyjeżdżali z Tajwanu około 10 lat  temu, więc na pewno ma on kilkanaście lat. Nie sądziłam, że uda nam się cokolwiek wyhodować, bo byłam pewna, że chemikalia już "wywietrzały" lub w jakiś inny sposób straciły swoje właściwości. Jednak pamiętając jak bardzo doświadczenie z kryształami podobało się Zosi, postanowiłam tym razem z Anią, jeszcze raz wyhodować kryształy.  Proszek, z którego miały powstać kryształy kwarcu zawierał diwodorofosforan amonu (NH 4 )(H 2 PO 4 ), czyli atomy tlenu, wodoru, azotu i fosforu. taki proszek należało dokładnie rozmieszać w ciepłej wodzie i roztworem zalać kamienie znajdujące się w pojemniku.  Następnie trzeba było czekać i czekać, i czekać. Już na drugi dzień widać było tworzące się malutkie igiełki-kryształy. Po dwóch tygodniach kryształy pięknie wyrosły. By wyhodować drugie kry...

Wracam do opisywania eksperymentów z wodą, które jakiś czas temu robiłam z Anią. Poprzednie eksperymenty możecie znaleźć w poniższych linkach: właściwości wody co się unosi na wodzie, a co tonie mieszaniny zmieniający kolor seler naciowy  Tym razem Ania eksperymentowała z wodą i z ciśnieniem atmosferycznym. Materiały potrzebne do wykonania eksperymentu: - Plastikowy pojemnik lub butelka z zakrętką - Gwóźdź - Miska z wodą Gwoździem należy zrobić kilka otworów w dnie plastikowego pudełka lub butelki. Wkładamy plastikowy pojemnik lub butelkę do miski z wodą, tak by się napełnił wodą. Następnie nie wyjmując pojemnika/butelki z wody zakręcamy pokrywkę/zakrętkę. Wyciągamy pojemnik/butelkę z wody. Czy woda wylatuje dziurkami? NIE  Powoli odkręcamy pokrywkę/zakrętkę. I co zaobserwowaliśmy? Woda zaczyna wylatywać przez dziurki w dnie. Woda wylatuje przez dziurki tylko wtedy, gdy pokrywka jest odkręcona. Dlaczego? Dlaczego woda nie leci, gdy pokry...

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . W drugim wpisie opisałam eksperyment związany z utrzymywaniem się przedmiotów na powierzchni wody i ich zatapianiem. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . Trzeci wpis, o mieszaninach, możecie przeczytać  TUTAJ . Dzisiaj przyjrzymy się jak rośliny (w naszym doświadczeniu jest to seler naciowy) "piją" wodę. Wiadomo, że by rosnąć i rozwijać się roślinom potrzebna jest woda, jednak jak rośliny pobierają wodę i jak ją rozprowadzają po swoim "organiźmie". By się tego dowiedzieć i przyjrzeć z bliska temu zjawisku Ania wykonała następujące doświadczenie: Do jednej szklanki z wodą z niebieskim barwnikiem Ania włożyła kawałki selera naciowego, a do drugiej całą łodygę wraz z liśćmi. Następnego dnia można było już zauważyć niebieskie kropki na k...

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . W drugim wpisie opisałam eksperyment związany z utrzymywaniem się przedmiotów na powierzchni wody i ich zatapianiem. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . Tym razem chciałam pokazać Wam lekcję Ani o mieszaninach. Ponownie skorzystałyśmy z książki Science Activities wydawnictwa Usborne. Wspólnie przygotowałyśmy wszystkie produkty/materiały, których zachowanie w wodzie Ania miała sprawdzić. Zrobiłam także tabelkę, w której Ania miała zapisywać obserwacje wynikające z doświadczenia. Miała sprawdzić czy dana substancja/materiał rozpuszcza się w wodzie tworząc mieszaninę jednorodną, czy zmienia się kolor wody i czy zmienia się zapach. Ania rozlała wodę do szklanek, a następnie do każdej szklanki wlała lub wsypała którąś z badanych substancji. Mąka, sól...

Have you ever wondered if it's possible to peel a raw egg?

Another egg experiment took us a week to complete. That's how long we had to wait to see the results. How can we make an eggshell on an unboiled egg disappear and the egg bouncy? Simply place the whole egg with uncracked shell in vinegar and let it sit in it for a few days. This is how the egg looked like after one week: And here is a one minute long clip from our experiment: In the clip I say that this brown stuff is the leftover eggshell, but it's actually the membrane that's between the egg and the shell. Thanks to that membrane which did not dissolve, the egg still holds it shape (until Jaś bounces it too many times). What has happened? The vinegar contains acetic acid (kwas octowy) which reacts with the calcium carbonate (węglan wapnia) that the eggshell is made of. The acid simply breaks the calcium carbonate into calcium and carbonate. The calcium ions float freely in the vinegar and the carbonate goes to make carbon dioxide which shows...