Babel School in Taiwan

Już kilka razy ze starszymi dziećmi robiłam zielnik, jednak za każdym razem ususzone liście i roślinki po jakimś czasie zaczynały gnić. Niestety wysoka wilgotność na Tajwanie nie sprzyja takim projektom.  Prawie dwa lata temu, w czasie jesiennego pobytu w Polsce, Ania zebrała sporo liści z drzew w pobliżu domu Babci. Udało nam się je porządnie wysuszyć i przykleić na kolorowe kartki.   I tyle. Kartki przyleciały z nami na Tajwan i zostały odłożone na stos innych kartek i książek. Po jakimś czasie oczywiście zapomniałyśmy o nich. Aż do czasu, gdy trzy tygodnie temu w czasie generalnych porządków ponownie je odkryłam. Okazało się, że liście są w idealnym stanie, nadal suche. Ania postanowiła więc użyć ich do zrobienia zielnika. Oczywiście, jak większość projektów, które robimy ten również jest trójjęzyczny. Nazwy drzew, z których są liście, Ania zapisała w trzech językach. Dodatkowo przekopiowała rysunki liści z książki, którą kupiłam wiele lat temu. Oto jak wyglądają ...

Kilka tygodni temu Ania zrobiła szybki projekt o życiu w wodzie i nad wodą. Pierwsza część projektu jest o roślinach rosnących w wodzie i nad wodą, a druga o zwierzętach. Ania miała skoncentrować się na zwierzętach żyjących w zbiornikach słodkowodnych, ale oczywiście rozpędziła się i dodała kilka zwierząt morskich. Rośliny: Zwierzęta: Ania sama znalazła nazwy roślin i zwierząt w trzech językach i zapisała je w tabelce. Jest to chyba jej ulubione zajęcie - przeszukiwanie Wikipedii. Większość zdjęć pochodzi z tajwańskiego podręcznika, niektóre z książeczki z naklejkami.

Od tego tygodnia szkoły w Hakubie wróciły do normalnego rozkładu zajęć. Oznacza to, że Ania jest w szkole od 8:00 do 15:45. Do tej pory, od początku kwietnia, zajęcia odbywały się najpierw dwa dni w tygodniu po dwie godziny, a potem codziennie po trzy godziny. W czasie skróconych lekcji miałyśmy czas zrobić również inne lekcje niż tylko japońskie.  Między innymi Ania przypomniała sobie jakie są rodzaje upraw.

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . W drugim wpisie opisałam eksperyment związany z utrzymywaniem się przedmiotów na powierzchni wody i ich zatapianiem. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . Trzeci wpis, o mieszaninach, możecie przeczytać  TUTAJ . Dzisiaj przyjrzymy się jak rośliny (w naszym doświadczeniu jest to seler naciowy) "piją" wodę. Wiadomo, że by rosnąć i rozwijać się roślinom potrzebna jest woda, jednak jak rośliny pobierają wodę i jak ją rozprowadzają po swoim "organiźmie". By się tego dowiedzieć i przyjrzeć z bliska temu zjawisku Ania wykonała następujące doświadczenie: Do jednej szklanki z wodą z niebieskim barwnikiem Ania włożyła kawałki selera naciowego, a do drugiej całą łodygę wraz z liśćmi. Następnego dnia można było już zauważyć niebieskie kropki na k...

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . W drugim wpisie opisałam eksperyment związany z utrzymywaniem się przedmiotów na powierzchni wody i ich zatapianiem. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . Tym razem chciałam pokazać Wam lekcję Ani o mieszaninach. Ponownie skorzystałyśmy z książki Science Activities wydawnictwa Usborne. Wspólnie przygotowałyśmy wszystkie produkty/materiały, których zachowanie w wodzie Ania miała sprawdzić. Zrobiłam także tabelkę, w której Ania miała zapisywać obserwacje wynikające z doświadczenia. Miała sprawdzić czy dana substancja/materiał rozpuszcza się w wodzie tworząc mieszaninę jednorodną, czy zmienia się kolor wody i czy zmienia się zapach. Ania rozlała wodę do szklanek, a następnie do każdej szklanki wlała lub wsypała którąś z badanych substancji. Mąka, sól...

Czy wiecie, że w czasie obchodów Chińskiego Nowego Roku, a szczególnie w pierwszy i drugi dzień świąt, nie można robić wielu rzeczy?  A jakich? - zapytacie. Postaram się przedstawić Wam tę listę poniżej: 1. Nie wolno zamiatać , bo wraz z brudami można wymieść szczęście z domu.  2. Nie wolno wynosić śmieci , bo wyniesie się szczęście. Dopiero piątego dnia nowego roku można wyrzucić śmieci. 3. Nie wolno prać , bo w pierwsze dni nowego roku obchodzi się urodziny boga wody 水神. 4. Nie wolno myć włosów (ok, tego nie będę przestrzegać!), gdyż chińskie słowo oznaczające włosy 髮 brzmi jak 發 czyli wzbogacać się, a nikt nie chce by bogactwo spłynęło z wodą.   5. Nie mówi się o śmierci, duchach, zmarłych , gdyż może to przyczynić się do śmierci w rodzinie w ciągu najbliższego roku. 6. Nie wolno używać nożyczek, igieł, ostrych noży , gdyż mogą one "odciąć" nasze szczęście. 7. Nie je się ani nie daje w prezencie gruszek , gdyż wyraz oznaczający grus...

Szybciutki, króciutki, prościutki lapbook o ptakach jest częścią dłuższego projektu, nad którym Ania pracuje od kilku tygodni. W tym lapbooku zawarte zostały jedynie podstawowe wiadomości - cechy charakterystyczne ptaków, ich budowa i adaptacja do życia w takim a nie innym środowisku. _________________________________________________ A quick, short and easy lapbook about birds is a part of a longer project Ania has been working on for the past few weeks. In this lapbook Ania gathered only basic information about birds - their characteristics, anatomy and adaptation features to life in different environments.   Feet adaptations: Beak adaptations:

Last month Ania made a quick and easy project about fishes, all kinds of fishes - small and big ones, ones that live in oceans and seas as well as those from rivers and lakes, even fish that don't look like fish. She took the pictures (stickers) of fish from and old a sticker book. She also read the information about the fish in that book.

How to keep your teeth healthy? That's one of the things we should talk to kids about. Unfortunately Ania didn't always understand how important it was to brush teeth a few times a day. She used to "forget" to do it or brushed not very well. That's why a few months ago we've spent some time learning about teeth and how to take good care of them. Co należy robić by mieć zdrowe zęby? To jest jeden z tematów, który należy z dzieckiem omówić. Jakiś czas temu Ania nie rozumiała jak ważne jest częste mycie zębów. Często "zapominała" lub myła byle jak. Dlatego też kilka miesięcy temu  poświęciłyśmy trochę czasu na bliższe poznanie budowy zębów i sposobów utrzymania ich w dobrym zdrowiu. Ania learned in Polish and English about anatomy of a tooth. O tym jak zbudowany jest ząb Ania uczyła się po polsku i po angielsku.  She also learned about different kinds of teeth. Uczyła się również o różnych rodzajach zębów. ...