Babel School in Taiwan

W czasie kwarantanny po przylocie z Japonii zajęłam się lekcjami z Anią. Między innymi spędziłyśmy trochę czasu "bawiąc się" magnesami. Ani oczywiście bardzo podobało się sprawdzanie, które metale są magnetyczne a które nie, porównywanie siły przyciągania różnych magnesów i zabawa labiryntem. Na początku poczytałyśmy w kilku książkach o magnesach i doświadczeniach, które można zrobić w domu. Trochę podstawowych wiadomości o magnesach: Doświadczenie porównujące siłę przyciągania różnych magnesów: Ania zrobiła także kompas: I poczytała po chińsku o kompasie, który został wynaleziony właśnie w Chinach: Sprawdziła również który magnes podniesie najwięcej spinaczy: Najbardziej chyba podobała się Ani zabawa z labiryntem, przez który musiała przeprowadzić magnes bez dotykania go: A także wprawianie w ruch samochodziku bez dotykania go: Zrobiłyśmy jeszcze kilka innych doświadczeń, ale pokażę je innym razem.

Przeglądając materiały do robienia różnych doświadczeń znalazłam baaaardzo stary zestaw do domowej hodowli kryształów. Zestaw ten Zosia dostała od znajomych, którzy wyjeżdżali z Tajwanu około 10 lat  temu, więc na pewno ma on kilkanaście lat. Nie sądziłam, że uda nam się cokolwiek wyhodować, bo byłam pewna, że chemikalia już "wywietrzały" lub w jakiś inny sposób straciły swoje właściwości. Jednak pamiętając jak bardzo doświadczenie z kryształami podobało się Zosi, postanowiłam tym razem z Anią, jeszcze raz wyhodować kryształy.  Proszek, z którego miały powstać kryształy kwarcu zawierał diwodorofosforan amonu (NH 4 )(H 2 PO 4 ), czyli atomy tlenu, wodoru, azotu i fosforu. taki proszek należało dokładnie rozmieszać w ciepłej wodzie i roztworem zalać kamienie znajdujące się w pojemniku.  Następnie trzeba było czekać i czekać, i czekać. Już na drugi dzień widać było tworzące się malutkie igiełki-kryształy. Po dwóch tygodniach kryształy pięknie wyrosły. By wyhodować drugie kry...

Siedzę z Anią w Japonii. Jest zima i jest śnieg. W końcu możemy więc zrobić doświadczenie ze śniegiem! Będziemy mierzyć jak gęsty jest śnieg. Jedyne co nam potrzeba poza śniegiem, to miarka z podziałką mililitrową. Napełniamy miarkę śniegiem, ale nie ubijamy! Mamy 500ml śniegu. I czekamy ... ... czekamy ... ... czekamy ... (my czekałyśmy cały dzień!) aż się śnieg rozpuści. W miarce mamy teraz zamiast 500ml śniegu, 250ml wody. Czy mając jedynie te dane możemy obliczyć  gęstość śniegu? Gęstość = masa/objętość 250ml wody ma masę = 250g objętość śniegu wynosiła 500ml Gęstość "naszego" śniegu = 250g/500ml = 0.5 g/cm3 = 500 kg/m3 "Nasz" śnieg był śniegiem mokrym i ciężkim. Gęstość śniegu-puchu jest oczywiście dużo mniejsza. A oto notatki Ani: Z internetu wyczytałyśmy, że: Najlżejszy jest śnieg-puch - 1m3 puchu śniegowego waży ok 200 kg. 1m3 mokrego śniegu waży ok. 800 kg. Natomiast najcięższym śniegiem jest śnieg, który się rozpuszcza -...

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . W drugim wpisie opisałam eksperyment związany z utrzymywaniem się przedmiotów na powierzchni wody i ich zatapianiem. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ . Tym razem chciałam pokazać Wam lekcję Ani o mieszaninach. Ponownie skorzystałyśmy z książki Science Activities wydawnictwa Usborne. Wspólnie przygotowałyśmy wszystkie produkty/materiały, których zachowanie w wodzie Ania miała sprawdzić. Zrobiłam także tabelkę, w której Ania miała zapisywać obserwacje wynikające z doświadczenia. Miała sprawdzić czy dana substancja/materiał rozpuszcza się w wodzie tworząc mieszaninę jednorodną, czy zmienia się kolor wody i czy zmienia się zapach. Ania rozlała wodę do szklanek, a następnie do każdej szklanki wlała lub wsypała którąś z badanych substancji. Mąka, sól...

W pierwszym wpisie z serii "Eksperymenty z wodą" pokazałam proste doświadczenie pokazujące iż woda przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Zdjęcia i opis doświadczenia można znaleźć TUTAJ .

Eksperymentowanie z wodą Ania zaczęła już kilka lat temu, jednak do tej pory nie miałam okazji by opisać te eksperymenty. W końcu teraz się za to zabieram. Ania wszystkie wiadomości i opisy eksperymentów zapisuje w swoim interaktywnym zeszycie do fizyki i chemii - "Science notebook" Kilka podstawowych wiadomości o budowie cząsteczki wody: O stanach skupienia m.in. wody pisałam TUTAJ . A jak się zachowuje woda? Ania sprawdziła to robiąc dwa proste doświadczenia. W pierwszym wlała wodę do butelki i przechylając butelkę sprawdzała jak i czy w ogóle zmienia się położenie powierzchni wody. Stwierdziła, że powierzchnia wody zawsze wyrównuje się, jest równoległa do powierzchni ziemi. W drugim doświadczeniu Ania wlała tę samą ilość wody do naczyń mających różny kształt. Zauważyła, że woda w tych naczyniach sięga różnych wysokości i przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje. Notatki z tych doświadczeń: Wkrótce druga część doświadczeń z wodą.