Skip to main content

Posts

Showing posts with the label English

Punctuation - Interactive Notebook Znaki interpunkcyjne - zeszyt interaktywny

O początkach zeszytu interaktywnego Ani o gramatyce można poczytać w poniższych wpisach: o rzeczownikach, rodzajach zdań i pisowni wielkich liter TUTAJ o prefiksach, czyli przedrostkach w języku angielskim TUTAJ o przyimkach TUTAJ Tym razem Ania dodała strony o interpunkcji. Wszystkie grafiki pochodzą ze strony Teachers Pay Teachers . Dodałyśmy również nazwy znaków interpunkcyjnych w języku polskim. Język chiński pominęłyśmy, gdyż nie dość, że chińskie znaki interpunkcyjne wyglądają zupełnie inaczej, to jeszcze są używane w inny sposób. __________________________________________ You can see the beginning of Ania's interactive grammar notebook in my previous posts: about nouns, kinds of sentences and capitalization you can read HERE about prefixes in English HERE about prepositions in English HERE This time Ania added a few pages about punctuation to her notebook. All the graphics come from Teachers Pay Teachers website. We also added the names of the punctuation...

Interactive notebook - prepositions (Zeszyt interaktywny - przyimki)

Od ponad roku zamiast normalnych zeszytów do różnych przedmiotów, Ania prowadzi zeszyty interaktywne. Jednym z zeszytów, do którego wciąż dodajemy nowe wiadomości i który wciąż się rozrasta jest zeszyt do gramatyki (głównie języka angielskiego). O początkach tego zeszytu możecie poczytać TUTAJ . Tym razem chcę pokazać w jaki sposób uporządkowałyśmy wiadomości o przyimkach. ------------------------------------------------------ For over a year, instead of having traditional notebooks for each of the subjects, Ania has been working on her interactive notebooks. One of the notebooks to which we still add new information and which is growing and growing is her grammar notebook (mainly English grammar). You can read about the beginnings of that notebook HERE . This time I would like to show you how we organised all the newly learned information about the prepositions. Rodzaje przyimków Kinds of prepositions Lista głównych przyimków w języku angielskim ...

Angielskie prefiksy - English prefixes

Wracamy do naszego gramatycznego zeszytu interaktywnego. Jeśli nie czytaliście poprzedniego wpisu o tym bardzo fajnym projekcie, to zapraszam TUTAJ .

Gramatyka - zeszyt interaktywny

Ostatnio pokazywałam zeszyt interaktywny Ani o roślinach. Jeśli przeoczyliście ten wpis, to zapraszam TUTAJ .

Short 'o' sound

Już jakiś czas temu zaczęłam z Anią naukę czytania i pisania po angielsku. Bardzo pomocne były w tym listy wyrazów, które przygotowałam. Można je zobaczyć TUTAJ . Teraz, gdy Ania umie już czytać po angielsku. zaczęłam pracować nad jej angielską ortografią. Oto kilka ćwiczeń z wyrazami z krótkim 'o', które Ania zrobiła w zeszłym tygodniu: It's been a while since I've started teaching Ania how to read and write in English. Very helpful were the CVC words lists I made. You can see them HERE . Now that Ania knows how to read, we've started working on her spelling. Here are the various exercises she has done last week to work on the short 'o' sound. Tę listę Ania zaczęła pisać w zeszłym miesiącu i co pewien czas dodawała do niej nowe słówka. Ania started writing this word list last month  and was slowly adding new words to it. Podręczniki i strony internetowe, z których korzystaliśmy: The workbooks and Internet pages that w...

Reading and rhyming - Czytanie i rymowanie

Już jakiś czas temu przygotowałam Ani karteczki z trzyliterowymi słówkami po angielsku. Wszystkie wyrazy są fonetyczne i w tzw. formie CVC (spółgłoska - samogłoska - spółgłoska). Od takich wyrazów rozpoczyna się przeważnie naukę czytania w języku angielskim.  Obecnie Ania nie ma już problemów z czytaniem tych króciutkich wyrazów, ciągle jednak ćwiczymyy rymowanie. Tak więc zadaniem Ani było samodzielne ułożenie karteczek w grupy po trzy rymujące się wyrazy. Some time ago I've prepared three-letter phonetic words for Ania to read. All these words are CVC words (consonant - vowel - consonant). Most of the phonic reading programs start teaching reading with these words.  Right now Ania doesn't have any problems reading these short words, but we are still practicing rhyming. So this time Ania had to arrange the cards in groups of three rhyming words.   Przypominam, że TUTAJ znajdziesz listy słówek CVC (do ściągnięcia!). A więcej ćwiczeń jest ...

Bardzo głodna gąsienica - The Very Hungry Caterpillar

Chyba wszyscy znają książeczkę pt. "Bardzo głodna gąsienica" Erica Carle. Jest ona ulubioną lekturą wielu maluchów na całym świecie, również Ani.  Już od jakiegoś czasu zbierałam się by zrobić szybki projekt zainspirowany tą książeczką. W Internecie można znaleźć mnóstwo przykładów takich właśnie zajęć. Ja skorzystałam z niektórych pomocy pomysłu  This Reading Mama , a znajdujących się na  Homeschool Share . Polecam! Everybody knows the little book "The Very Hungry Caterpillar" by Eric Carle. It's a favourite book of many children around the world, also Ania's. I've been planning on doing a short project  with Ania  based on this book for quite a while now. You can find lots of ideas for such work on the Internet. I used some of the printouts by This Reading Mama on Homeschool Share . Nie wykorzystałam wszystkich zadań z Homeschool Share, gdyż niektóre były już dla Ani za łatwe. Początkowy pomysł zrobienia z Anią lapbooka padł, gdy zoriento...

Cinquain, Diamante and Haiku Poetry by kids

Today's literature lesson was on poetry. Usually I have to teach English or literature separately to Jas and to Zosia as there is 5 years difference between the two of them. But today's subject suited both of them. Cinquain Poems no rhyme 5 lines:  a noun two adjectives three verbs ending with -ing a phrase a noun (the same as in line 1 or different) or like this: two syllables four syllables six syllables eight syllables  two syllables Here are cinquain poems kids created: /by Jas/ Oreo Crunchy, sweet Eating, enjoying, dunking With every bite I love it more Cookie /by Zosia/ Ice cream Tasty, icy Dripping, licking, melting Under the scorching sun Ice-cream Diamante Poems When it's written out it takes a shape of a diamond. It goes from one idea to its opposite. no rhyme 7 lines: first noun two adjectives describing the first noun three verbs about first noun 2-words phrase or nouns about first no...

Shakespeare (Szekspir) lapbook

W czasie trzech tygodni, gdy byłam na Tajwanie pomiędzy jednym wyjazdem do Polski a drugim, udało mi się zagonić Jasia do roboty i sprawić by skończył rozpoczęty w styczniu lapbook o Szekspirze. During the three weeks that I've spent in Taiwan between one and other trip to Poland, I managed to get Jaś to do some work. He even finished a lapbook about Shakespeare, that we've started in January before going skiing to Japan. Oto gotowa praca, zdjęcia mówią same za siebie. Here is the finished work, photos speak for themselves.   Okładka - Cover page Rozłożony lapbook - Open lapbook Kieszonka z tyłu lapbooka . Pocket on the last page of lapbook. Życie Szekspira na osi czasu. Timeline of Shakespeare's life. Jaś pracujący nad lapbookiem. - Jaś working on the lapbook. (Pomysł lapbooka zaczerpnięty ze strony Homeschool Helper Online . Oś czasu wzięta stąd . Lapbook's template idea taken from the Homeschool Helper Online . Timeline i...

CVC words exercises and Phono-Graphix

In my previous post about CVC (consonant-vowel-consonant) words I wrote about CVC word lists. This time I would like to show you what are the other exercises Ania has done with these three-letter words. The materials I am using are from Phono-Graphix reading method, but they can be easily made at home. Years ago I finished a course in this method and got certified as a reading therapist. While working in  a Montessori School in England I used Phono-Graphix to teach reading. Now I have pulled out my old materials to teach Ania. Materials needed: picture cards letter cards glue pencil notebook Ania likes cutting with scissors so I let her cut the letters out by herself.  She arranged the letters to form words corresponding with the pictures and glued them in her notebook. (Doing it in a special notebook instead of just a piece of paper, makes it look more important for the child). Next exercise involved writing the words down. On a different day I...