Babel School in Taiwan

Trzy lata temu Ania zrobiła bardzo duży projekt o starożytnym Egipcie. Można go zobaczyć TUTAJ . Teraz czytając o historii świata znowu natknęłyśmy się na ten temat. Nie chciałam jednak ponownie poświęcać Egiptowi dużo czasu, ale jednocześnie ciekawa byłam co Ania zapamiętała z nauki sprzed kilku lat. Poprosiłam ją więc, by zrobiła listę wyrazów i zwrotów, które kojarzą się jej ze starożytnym Egiptem. W ciągu kilku minut zapisała około 20 pozycji. I co dalej? Ania nie miała pojęcia co by zrobić z tymi wyrazami, ale ja miałam pomysł. Otóż lata temu, gdy uczyłam jeszcze Zosię, kilka razy robiłyśmy krzyżówki jako utrwalenie świeżo nauczonego słownictwa. Zosia z wielkim zaangażowaniem tworzyła krzyżówki i definicje słów potrzebne do jej rozwiązania.  Ani spodobał się pomysł i szybko zabrała się do pracy (z moją pomocą). Na planszy do gry w Scrabble ułożyła w krzyżówkę zapisane wcześniej słowa. Oczywiście musiała dopisać wiele liter na karteczkach. Następnie pomogłam jej po kolei spisać wyr

Nie wszyscy w Polsce znają scones, czyli rodzaj bułeczek popularnych w krajach anglosaskich. Najprawdopodobniej wywodzą się one ze  Szkocji, gdzie pierwsze wzmianki o tym wypieku są już z XVI wieku. Scones są przeważnie lekko słodkie i podaje się je z bardzo gęstą śmietaną (tzw clotted cream) i dżemem.  Zdarzają się także scones na słono. Przepis, którym chcę się z Wami podzielić, jest na scones rodzynkami, a więc słodkie bułeczki.  Składniki: - 300g (2 cups) mąki pszennej - 3 łyżeczki proszku do pieczenia - 1 łyżeczka soli - 30g twardego masła - 35g (1/3 cup) cukru pudru -  40g (1/4 cup) rodzynek - 1 jajko - 175ml (3/4 cup) mleka Rozgrzać piekarnik do temperatury 200°C i posmarować kwadratową lub prostokątną formę do ciasta masłem. Przesiać mąkę i proszek do pieczenia do dużej miski. Dodać sól i masło w małych kawałkach. Połączyć masło z mąką rozdrabniając je palcami.  Dodać cukier i rodzynki, wymieszać do połączenia. Zrobić w środku dołek i wlać rozbełtane jajko i prawie całe mleko.

Przez cały okres naszego pobytu w Japonii, czyli od początku stycznia, Ania chodziła do szkoły. Podobnie było w zeszłym roku, gdy spędziła w szkole cały luty, a potem okres od kwietnia do połowy lipca. Jednak wówczas była jedna zasadnicza różnica - lekcje nie odbywały się codziennie czy też cały dzień. Z powodu pandemii dzieci chodziły do szkoły w bardzo okrojonym wymiarze godzin. Pisałam o tym dokładniej TUTAJ . Było to dla nas idealne rozwiązanie - miałyśmy czas na lekcje w domu, na zwiedzanie okolicy, wspólne pieczenie, a jednocześnie Ania mogła nadal uczyć się japońskiego i spotykać się z koleżankami i kolegami.  A jak to wyglądało w ostatnim semestrze?  Niestety było zupełnie inaczej. Brak czasu na cokolwiek.  Plan dnia Ani: 7:00 - pobudka 7:30 - wyjazd z domu do szkoły 7:50-15:45 - czas w szkole 16:00 - powrót do domu 16:30-18:00 - odrabianie lekcji 18:00 - kolacja 19:00 - prysznic 19:30 - czytanie na glos 20:00 - dobranoc I tak mijał dzień za dniem. Ania spędzała całe dnie w szk

Nasza, czyli moja i Ani, przygoda z Geocaching zaczęła się właśnie w Hakubie. W zeszłym roku gdy spędziłyśmy tu zimę, wiosnę i część lata rozpoczęłyśmy poszukiwania skrytek pochowanych w różnych ciekawych miejscach. Po powrocie na Tajwan kontynuowałyśmy zabawę, ale po jakimś czasie utknęłyśmy w miejscu, bo poszukiwania w mieście, to wyższa szkoła jazdy.  Teraz jesteśmy z powrotem w Japonii i wróciłyśmy do poszukiwań. Niestety niewiele zwiedzamy, bo jednak Ania musi chodzić do szkoły, a sama nie będę jeździć po okolicy, szukać i zabierać dziecku zabawę. Kilka tygodni temu, w weekend pojechaliśmy do małego miasteczka, Azumino. Odwiedziliśmy tam jedno z muzeów, a także chram shintoistyczny. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w kilku miejscach, gdzie ukryte były cache. Sami zresztą zobaczcie gdzie w Japonii są skrytki. Poszukiwania przy jednym z chramów: Następny cache znalazłyśmy niedaleko siedziby firmy komputerowej VAIO, która jak się okazało, znajduje się właśnie w Azumino. Kolejny c