Babel School in Taiwan

Mistrz godzinek Rohan Opłakiwanie Chrystusa, ok. 1430 Ucząc Zosię sama mam okazję przypomnieć sobie to, czego uczyłam się za młodu lub też nauczyć się nowych rzeczy. Tak też było wczoraj, gdy czytałyśmy podręcznik do literatury. Nie przypominam sobie bym w liceum uczyła się o plankcie czy też doloryzmie. Może nie było tego w programie mat-fizu, a może lekcję przespałam? Nie wiem. W każdym razie dopiero wczoraj poznałam te słowa (człowiek nigdy nie jest za stary by się czegoś nowego nauczyć). Czytałam Zosi rozdział pt. " Cierpienia matki, czyli polski plankt średniowieczny " z podręcznika do języka polskiego pt. " Ciekawi świata " (wyd. Operon). Dowiedziałyśmy się między innymi że: PLANKT (łac. planctus - 'płacz') - utwór żałobny, wyrażający ból z powodu czyjejś śmierci; w średniowieczu: utwór związany z liturgią Wielkiego Tygodnia, jego treścią jest żal Maryi opłakującej ciało Chrystusa DOLORYZM (łac. dolor - 'ból, cierpienie') - prąd ...

For some time already Ania's been ready to learn more about addition. She's been adding together all kinds of things - blocks, pencils, toys, people, cars... Seeing that she is interested in more math I decided to introduce her to the so called Montessori Addition Snake Game. Remembering how Zosia and Jaś loved working with this material I was sure that Ania will also like it. And I was right, since I've introduced the work to her, she's been doing it every day! What is needed for the Addition Snake Game? Materials: - A box with a few sets of Short Bead Stairs. - A box with the Black and White Bead Stair. - A box with many ten bead bars. - A special notched card to help in counting and marking. All 3 boxes with the materials are placed on a tray. - A mat for working on the table For a full presentation of the Montessori Addition Snake Game please click HERE . After laying out the mat on the table, I showed Ania the Black and White Bead Stair which she h...

W zeszłym tygodniu wybraliśmy się na wystawę budowli LEGO, Piece of Peace . Już nie pierwszy raz podziwialiśmy budowle stworzone z klocków LEGO. Tym razem głównym tematem wystawy były obiekty znajdujące się na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO. Budowle te, ze względu na ich wielką wartość kulturową lub przyrodniczą, są objęte szczególną ochroną międzynarodowej organizacji UNESCO. Niesamowite co niektórzy potrafią stworzyć z tych małych kolorowych klocków! Zobaczcie sami: Ponad dwa lata temu byliśmy na innej wystawie LEGO, The Art of the Brick . Większość eksponatów na tej wystawie była stworzona przez Nathan Sawaya, jednego z LEGO Master Model Builders i LEGO Certified Professionals. Nathan specjalizuje się w odtwarzaniu, przy pomocy klocków, formy ciała ludzkiego. Zobaczcie sami co tworzy: Nic tylko pozazdrościć ludziom, którzy zarabiają na życie bawiąc się LEGO. :-) Tutaj znajdziecie listę innych profesjonalnych budowniczych/artystów legomaniaków.

Czy miłość do LEGO można wykorzystać w edukacji domowej? Oczywiście! Zabawa LEGO rozwija na przykład małą motorykę (small motor skills) u małych dzieci, a u dużych wyobraźnię.  O zastosowaniu LEGO w nauce matematyki pisałam TUTAJ (po angielsku). A teraz co 10-11 latek może zrobić z LEGO? Może wyszukać różne ciekawe wiadomości o LEGO i ich historii i stworzyć lapbook zawierający ciekawostki, które udało mu się znaleźć. Okładka Rozłożony lapbook I najważniejsza część lapbooka - timeline LEGO i LEGO company: Pomysł na LEGO lapbook i część wydruków pochodzi stąd .

LEGO!  Każde dziecko i każdy dorosły w "cywilizowanym" świecie wie co to jest. Większość z nas ma też pewnie zestaw lub dwa, może nawet trzy lub trzydzieści. Część z nas została też boleśnie zaatakowana przez to coś, gdy leżało to sobie niewinnie na podłodze, a my akurat na to nadepnęliśmy. Boli, wiem. Jak to jest, że coś tak małego potrafi tak zafascynować i małych i dużych, i chłopców i dziewczynki? Jaś od zawsze kochał LEGO. Ma niezliczoną ilość zestawów (pomińmy ile to wszystko kosztowało, gdyż większość dostał od dobrych ludzi ;-) ) Od kilku lat zaczął również rozczytywać się w książkach o LEGO. Ma ich już kilka. I dwie trochę starsze: Jaś najbardziej lubi budować rzeczy wg instrukcji. Czasami, gdy ma natchnienie, to zrobi coś wyjątkowego, ale zdarza się to coraz rzadziej (poniższe zdjęcia są sprzed kilku laty).   Gdybym mu pozwoliła, to po zbudowaniu nowego zestawu, budowla zbierałaby kurz stojąc na półce przez kolejne lata. Mamy je...

And we all survived Christmas! It was a very busy few days, guests visiting, us visiting friends, cooking, baking - the usual holiday rush. Polish Christmas holidays last a bit longer than the the usual 25th of December and Boxing Day. We start our celebration on the Christmas Eve with a family dinner after which it's time to open the presents. This year kids didn't really have time to play with their presents, because I rushed them to go to church for the Midnight Mass (not very midnighty Midnight Mass as it started at 10pm). During the Mass Jaś was the server and Zosia was taking part in the procession with lights. By midnight we were back home. Christmas Day and the Boxing Day (called in Poland the 2nd Day of the Holidays) was spent in the kitchen cooking and baking. Jaś helped a lot, he made a cake and also wrapped over 50 dumplings. Zosia was less of a help, she laid the table and helped to tidy up afterwards. All these days were ... work and school days in Taiwan....

Bilety kupione, walizki spakowane, narty odstawione w kąt (przydadzą się po powrocie) i ... lecimy! Dokąd? Do Ameryki Południowej! ... Niestety, to tylko marzenia! Niestety nigdzie się nie wybieramy, siedzimy w domu. A tak bardzo chciałoby się polecieć na drugi koniec świata. Tym razem jednak w podróż wybieramy się z "Dzieckiem na Warsztat" jedynie palcem po mapie. Wcześniej odwiedziliśmy już Tajwan i Afrykę, teraz kolej na Amerykę Południową. Tematem przewodnim miały być święta i tradycje, ale jakoś zupełnie nie miałam pomysłu jak za to się zabrać, więc o Świętach będzie bardzo niewiele. Gdzie leży Ameryka Południowa? Czyli palcem po mapie i po globusie.  Czas również na puzzle Ameryki Południowej: Następnie wyciągamy nasze foldery montessoriańskie i oglądamy zdjęcia autochtońskiej ludności Ameryki Południowej: Następnie Ania zaczęła przygotowywać "plakat" o Ameryce Południowej. Oto on: Jak na razie znalazłyśmy w domu tylk...

For some bizzare reason Jaś was invited by the Immigration Bureau 移民署 to perform at the Immigration Day celebration held in the Confucius Temple 孔廟  in Taipei. The event took place a week ago and Zosia has just finished editing the video she took. So sit back and relax listening to the performance:

Co moja czterolatka robi w domu przez cały dzień? Na naukę z książeczek poświęcamy dziennie nie więcej niż 30 minut. Czasami są to zadania matematyczne lub logiczne, innym razem językowe - pisanie, czytanie, nauka nowych słówek. Wczoraj Ania skończyła robić zadania z dużej księgi matematycznej dla przedszkolaków. What does my 4-year-old do at home for the whole day? We usually spend about 30 minutes a day doing something from workbooks. Sometimes these are math or logic exercises, other times language exercises, like writing, reading, new vocabulary. Yesterday Ania has finished all the exercises from the big math book for kindergartners.   Dzisiejsze zadania były powtórką wcześniej już poznanych zagadnień: ciężki - lekki, dłuższy - krótszy, większy - mniejszy, więcej - mniej. Zagadnienia te Ania poznaje w trzech językach, po chińsku, polsku i angielsku. Z chińskim nie ma najmniejszych problemów, polski też idzie całkiem nieźle, angielskiego dopiero się uczy. Today's ex...